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| Appel de propositions |
Dans le cadre de l'appel de propositions lié au Programme de chaires de recherche du Canada (CRC), l'Université de Sherbrooke (UdeS) sollicite des candidatures du groupe désigné des personnes autochtones afin de pourvoir à un poste de professeure ou professeur pour une CRC de niveau 1. La proposition de CRC devra s'inscrire dans l'un des six thèmes fédérateurs suivants :
- Vivre en société
- Formation des générations
- Action climatique et biodiversité
- Innovations technologiques et sciences quantiques
- Santé durable
- Vieillissement de la population
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Cet appel de propositions vise autant les professeures et professeurs en poste à l'UdeS que les personnes candidates de l'externe. Les facultés suivantes participent à cet appel de propositions : la Faculté des sciences et la Faculté de médecine et des sciences de la santé.
Le rattachement facultaire sera déterminé en fonction de l'expertise et de l'orientation du programme de recherche de la personne candidate.
La chaire de niveau 1 est d'une durée de 7 ans, avec possibilité de renouvellement une fois pour un autre mandat de 7 ans. Les demandes de renouvellement sont assujetties au processus d'évaluation par les pairs du Programme des chaires de recherche du Canada, et par celui de l'Université de Sherbrooke.
Le Campus principal et le Campus de la santé de l'UdeS sont situés sur le territoire ancestral de la Nation W8banaki, le Ndakina. Avec la mise en œuvre du Plan d'action 2021-2026 pour et avec les peuples autochtones, l'UdeS formalise une série d'engagements visant à renforcer sa capacité à contribuer à la réussite éducative des étudiantes et étudiants autochtones et à accueillir et reconnaître les savoirs et les cultures autochtones sur ses campus et au sein de ses missions d'enseignement, de recherche et de services aux collectivités. Par des actions concertées prenant appui sur des collaborations avec les partenaires autochtones, l'UdeS s'engage à créer un milieu socialement et culturellement sécuritaire qui comprend les réalités et les enjeux des peuples autochtones, afin de favoriser leur mieux-être, d'assurer leur plein développement et de contribuer à une société plus ouverte et plus juste.
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| Équité, diversité et inclusion |
L'Université favorisera les candidatures lui permettant de consolider son engagement stratégique envers l'EDI.
L'Université de Sherbrooke valorise la diversité, l'égalité, l'équité et l'inclusion en emploi au sein de sa communauté. Elle s'est engagée à soutenir ces valeurs de façon prioritaire comme facteurs stratégiques d'excellence et soutient que la diversité de perspectives stimule l'innovation et la créativité. Cet engagement est formulé à la fois dans son Plan stratégique ainsi que dans son Plan d'action EDI en recherche (2023-2026).
Affirmant également sa volonté de contribuer à la réconciliation et à la guérison, l'UdeS déploie depuis quelques années différentes initiatives conjointes avec des membres des Premiers Peuples, pour mieux comprendre et faire connaître leurs réalités et leur héritage culturel.
L'Université de Sherbrooke invite toutes les personnes qualifiées à soumettre leur candidature. La priorité devra être accordée aux Canadiennes et Canadiens et aux résidentes et résidents permanents.
Les candidatures identifiées pour des CRC doivent permettre à l'Université de progresser dans l'atteinte de ses cibles de représentation pour les femmes, les minorités visibles, les Autochtones et les personnes handicapées au sens du Programme d'accès à l'égalité en emploi (PAEE) et conformément au Plan d'établissement des cibles 2022-2029 pour les CRC.
Compte tenu de ce qui précède, seules les candidatures de personnes autochtones seront retenues pour cette chaire. Des documents permettant d'appuyer votre affirmation de citoyenneté et votre appartenance autochtone seront requis.
Le mérite de la recherche autochtone est évalué dans le respect de sa spécificité et en suivant les Lignes directrices pour l'évaluation du mérite de la recherche autochtone s'appliquant à toute recherche autochtone indépendamment de l'organisme subventionnaire considéré.
Les outils de sélection peuvent être adaptés selon les besoins des personnes handicapées qui en font la demande, et ce, en toute confidentialité. Contact : Élaine Huot Elaine.Huot@USherbrooke.ca
L'Université de Sherbrooke encourage également les personnes de toutes orientations sexuelles et identités de genre à postuler. |
| Profil recherché |
Le principal champ d'expertise de la personne candidate doit porter sur l'un des six thèmes fédérateurs identifiés plus haut. Le Programme de chaires de recherche du Canada a été établi par le Gouvernement du Canada pour attirer et retenir, notamment, certains des chercheuses et chercheurs les plus accomplis et prometteurs au monde.
Les candidates ou candidats à une chaire de niveau 1 doivent être des professeures ou professeurs titulaires ou des professeures ou professeurs agrégés dont on s'attend à ce qu'elles ou ils deviennent des professeures ou professeurs titulaires dans l'année ou dans les deux ans suivant la mise en candidature. Si elles ou ils sont issus d'un autre secteur que le secteur universitaire, les candidates ou candidats doivent posséder les qualifications nécessaires pour pouvoir être nommés à ces niveaux.
La personne sera choisie par un comité de sélection en fonction des critères suivants :
- La pertinence scientifique de la proposition.
- L'impact structurant et l'adéquation de la proposition en regard des thématiques de recherche de l'Université de Sherbrooke et de ses programmes.
- La capacité à obtenir des financements de recherche, principalement dans le secteur des sciences de la santé, par exemple auprès des Instituts de recherche en santé du Canada (IRSC) ou auprès de l'un des trois organismes suivants : Instituts de recherche en santé du Canada (IRSC); Conseil de recherches en sciences naturelles et en génie (CRSNG); Conseil de recherches en sciences humaines (CRSH).
- Le respect des critères de sélection des chaires de recherche du Canada de niveau 1.
Veuillez consulter le site du Programme de chaires de recherche du Canada pour en savoir plus sur le programme ainsi que les critères d'admissibilité des candidates et candidats. |
| Interruptions de carrière |
| Dans le respect des objectifs d'équité et diversité, les interruptions de carrière en raison d'un congé parental, médical ou familial seront prises en compte lors de l'évaluation des candidatures. Les personnes candidates sont donc encouragées à identifier ces périodes dans leur curriculum vitae ou leur lettre de présentation. |
| Fonctions |
- Enseigner aux trois cycles d'études.
- Encadrer des étudiantes et étudiants aux études supérieures.
- Développer des activités de recherche fondamentale, clinique et/ou appliquée.
- Participer à la vie universitaire.
- Contribuer au service à la collectivité.
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| À propos du lieu de travail |
| Campus principal à Sherbrooke. Pour la Faculté de médecine et des sciences de la santé, le lieu de travail peut également être Longueuil ou Saguenay. |
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| Exigences |
| Détenir un doctorat dans une discipline jugée pertinente ou une expérience et une scolarité jugées équivalentes. |
| Avoir un intérêt marqué et de bonnes aptitudes pour l'enseignement, la pédagogie universitaire ainsi que pour la recherche, le développement et l'innovation. |
| Faire preuve de qualités de leadership, d'initiative et d'excellentes capacités à communiquer et à interagir efficacement et harmonieusement avec des partenaires internes et externes. |
| Avoir la capacité d'enseigner en français ou d'atteindre cette capacité rapidement. |
| Être en mesure de se conformer aux exigences liées à la conduite responsable en recherche. |
| Posséder une expérience ou un intérêt en recherche interdisciplinaire, multidisciplinaire ou transdisciplinaire ainsi qu'en transfert des connaissances. |
| Les personnes candidates à une chaire de niveau 1 doivent être des professeures ou professeurs titulaires ou des professeures ou professeurs agrégés ou détenir les qualifications requises pour le devenir dans les deux ans suivant la mise en candidature. |
| Être une personne membre d'une collectivité autochtone, selon la définition des membres des Premières Nations, des Inuit ou du peuple métis telle que contenue dans la directive découlant de la Politique interorganismes sur l'affirmation de la citoyenneté et de l'appartenance autochtones. |
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